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제
목 |
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| 입학사정관 용어 공모 시상식 개최 |
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작성자 |
정책연구부 |
작성일 |
2010-03-08 |
조회 |
330 |
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ㅁ 대교협은 2010년 3월 4일(목) 오전 11시 대교협 라운지에서, "입학사정관제 용어 공모전” 시상식을 개최하였다. 입학사정관제는 입학사정관을 통하여 내신성적과 수능점수만으로 평가할 수 없었던 잠재능력, 소질, 가능성 등을 다각적으로 평가하고 판단하여 각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도이다. 이번에 실시된 입학사정관제 용어 공모전은 입학사정관제에 대한 이해도 및 친근감 제고, 대국민 홍보를 위해서 2009년 12월 1일부터 2010년 1월 15일까지 진행되었으며, 총 응모건수는 2,237건에 이를 정도로 학생, 교사, 학부모, 교수 등이 참여하였다.
ㅁ 용어 심사는 입학사정관제의 도입 취지와 의미를 가장 잘 설명해 주는 용어와 설명을 토대로 전문가 심사위원단에 의해 이루어졌으며, 우수상 9명, 장려상 10명, 참가상 40명이 선정되었다.
ㅁ 이번에 최우수상은 선정되지 않았으며, 최종 선정된 용어를 현 ‘입학사정관제’에 대한 대체 용어로 사용할지에 대한 여부는 추후 논의할 예정이다. 우수상으로 선정된 용어는 창의, 인재, 다면성, 잠재력을 강조한 ‘창의인재선발제’, ‘입학다면평가제’, ‘입학다면심사제’, ‘잠재능력평가제’이다. 장려상으로 선정된 용어는 ‘꿈나무선발제’, ‘맞춤형선발제’, ‘미래인재선발제’, ‘잠재역량선발제’, ‘차세대인재선발제도’, ‘참인재발굴전형’, ‘학교교육활동중심선발제’, ‘학생다면평가제’이다.
ㅁ 대교협 관계자는 “응모 건수 및 응모 내용으로 미루어 보아 이번 공모전이 ‘입학사정관제’에 대한 대국민 이해도를 높였다고 생각하며, 앞으로도 학생의 성적뿐만 아니라, 개인 환경, 잠재력 및 소질 등을 종합적으로 판단하여 신입생을 선발하는 입학사정관제도가 우리나라 공교육 정상화와 내실화에 기여할 것”이라고 말했다. |
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